賦能暑假 蓄力成長
——初中部八年級暑假實(shí)踐作業(yè)
為深入落實(shí) “五育并舉，為生賦能” 的教育理念，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，濟(jì)南世紀(jì)英華初中部特策劃 “八個小能手” 主題實(shí)踐活動，請同學(xué)們在完成《暑假生活指導(dǎo)》的同時，積極完成以下實(shí)踐任務(wù)，以實(shí)踐賦能成長，以行動積蓄力量。
一、自主小能手：自律自強(qiáng)，爭做自律好少年。
1. 自主制作假期作息時間表，寫在A4紙上，科學(xué)安排自己的假期學(xué)習(xí)和生活；
2. 自覺按老師發(fā)放的作業(yè)清單完成暑期任務(wù)，以自律踐行成長承諾。
二、勞動小能手：培養(yǎng)勞動習(xí)慣，提升勞動技能，淬煉勞動品格。
1. 幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。
2. 爭做家庭收納師、小神廚，七、八月份各上傳一次照片或視頻；
3. 學(xué)習(xí)家務(wù)新技能（如維修電器），將物理物態(tài)變化觀察（如除冰）融入家庭勞動實(shí)踐，拍照或錄視頻，開學(xué)后向同學(xué)們展示。
三、讀書小能手：暢游書海，讓讀書成為假期生活的常態(tài)。
1. 必讀《水滸傳》。選讀《儒林外史》《簡愛》《艾青詩選》《西游記》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅星照耀中國》《昆蟲記》《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》（中考必考12部名著），錄制讀書分享視頻，制作名著人物卡片；
2. 提前背誦九上古詩和文言文（內(nèi)容另行上傳到班級群里），開學(xué)后學(xué)部會進(jìn)行讀書分享會和背誦大闖關(guān)；
3. 撰寫小論文《假如我穿越到XX朝》，無文體格式要求，不少于500字，內(nèi)容要充實(shí)準(zhǔn)確，有可考性。每日關(guān)注時政新聞（推薦 CCTV1《新聞 30 分》12:00 或《新聞聯(lián)播》19:00），制作 3 張時政卡片（A4 紙規(guī)格，字?jǐn)?shù)≥100 字）。卡片需包含新聞時間、地點(diǎn)、事件梗概，并結(jié)合個人視角撰寫影響分析或觀點(diǎn)評論，完成后與家人交流分享。
四、科技小能手：做中學(xué)，用中學(xué)，創(chuàng)中學(xué)，親身實(shí)踐和經(jīng)歷，提升科學(xué)素養(yǎng)。
1. 走進(jìn)科技館 / 博物館（條件允許時），在沉浸式體驗(yàn)中感受科技魅力；
2. 用相機(jī)或手繪記錄家中水的不同形態(tài)變化，比如燒開水時壺口的“白氣”（液化）、冰箱里凍成冰的礦泉水（凝固）、冬天窗戶上的冰花（凝華），并標(biāo)注對應(yīng)的物態(tài)變化名稱和形成原因；
3. 用濕毛巾包裹溫度計，放在通風(fēng)處觀察溫度變化，感受蒸發(fā)吸熱；再將毛巾取下，對比溫度變化，理解蒸發(fā)快慢的影響因素。
4. 用廢舊材料制作一個“簡易冰箱”，比如在盒子里鋪濕毛巾，放入飲料，通過毛巾水分蒸發(fā)吸熱來降溫，記錄飲料溫度變化，思考如何提高降溫效果。
五、志愿服務(wù)小能手：踐行社會責(zé)任，傳遞溫暖力量
1. 在家長的支持下，積極參與志愿活動，如參加社區(qū)環(huán)保活動，進(jìn)行垃圾分類宣傳。
2. 加入泉城志愿者大家庭，到圖書館或書城擔(dān)任志愿者。
注：以上活動請拍照留痕，充實(shí)自己的綜合評價檔案。
六、紅色傳承小能手：追尋紅色記憶，賡續(xù)精神血脈
1. 讀閱讀紅色經(jīng)典、觀看紅色影片，選取一位心儀的革命歷史人物，完成以下任意一項(xiàng)任務(wù)：
① 在 A4 紙上為人物畫像（附簡要生平）；
② 撰寫 50 字以上人物簡介（突出精神品質(zhì)）。
2. 為開學(xué) “紅色先鋒故事會” 儲備素材，以英雄事跡滋養(yǎng)理想信念。
七、陽光自信小能手：樹立積極心理，做陽光自信少年
1. 牢記心理熱線電話：0531-87525525（濟(jì)南市）0531-88908282（歷城區(qū)），構(gòu)筑心靈防護(hù)屏障；
2. 交一個身邊的、充滿正能量的好朋友，自信表達(dá)觀點(diǎn)；
3. 遇到問題積極與家長、老師、同學(xué)溝通交流；遇到困難主動溝通并記錄解決方法。
八、安全自護(hù)小能手：筑牢安全防線，守護(hù)生命成長
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水、防火、防觸電、防雷擊、交通安全、防詐騙等安全知識，設(shè)計家庭逃生線路，提高自防自救能力。
2. 調(diào)研家庭常見安全隱患（如電器老化），制作家庭安全自查清單并落實(shí)整改。
3. 結(jié)合具體案例向家長、親人講解自防自救的方法或技巧。
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